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皇冠开户网 香港教育局长:真正参与“占中”的大学生比例不高

2018-09-23作者:织梦帮来源:dedesos.com次阅读

  香港教育局的目标是逐步建立可持续发展的多元化教育制度,让青年一代实现抱负,并且对社会、国家乃至世界作出贡献。那么香港教育局是如何制定相关政策的?香港的学生如何上学?如何加强香港学生对祖国的认知?未来香港教育局将如何开展学生的法治教育?人民网记者就上述问题专访了香港教育局局长吴克俭。

  人民网记者:很多内地人对香港的教育体系非常感兴趣,请您介绍下相关情况?

  吴克俭:香港地少人多,天然资源匮乏,因此每个人对城市的发展至关重要。多年来,特区政府重视教育与人才的发展。特区政府每年总支出若以100块计,教育经费的支出达到21%。政府视教育为对未来的投资,而非支出。

  在教育体制方面,特区政府持续改良和优化教育系统,确保教育机会的公平性。近几十年,香港的教育由6年免费义务教育,到9年免费义务教育,至2009年发展为12年免费义务教育。如今,香港的教育正朝着十五年免费义务教育迈进。在这个持续改革的过程中,特区政府一直坚持与时俱进,紧跟社会发展的步伐,一起发展教育事业与人才培养。

  此外,特区政府重视提供优质教育,不仅是“量”,更注重“质”。2008年-2009年,推出新高中学制,中学由7年改为6年,由2个公开考试减为1个,大学3年增加到4年,高中课程内容翻一番。除了传统的理化生之外,更增加了其他选修课;必修课除中英数之外,增添一门通识教育课。政府着眼于社会未来发展,依据对人才的要求机会与能力进行教育事业的新部署,在加强传统学术培养之余,更推动职业教育和资历架构的发展,为不同学生及青年人提供更多元化的出路。

  在高等教育方面,持续增加升读资助学位的机会。如今适龄毕业生入大学的机会为38.4%,若连同副学士学位一并计算,接受专上教育的青年人接近70%。如此一来,青年人有不同机会不同层次去接受文理商或职业的教育,依据各人的兴趣能力,边读边做,或做完继续读书,达到多元化多阶段的发展,以配合21世纪社会对人才的需求。

  在此改良的过程中,学生的表现也力证一系列举措的成功。根据“2012学生能力国际评估计划”(PISA)的结果,香港学生的数学能力、自然科学能力以及阅读能力在国际上分别排名第三、第二、第二,较之3年前的第三、第三、第四取得了进步。同时,我们也看到上海学生在各项排名中均位列第一;因此下一步,将向上海学习,以不断更新及改良。

  总之,希望新世纪的年轻人能做到终身学习,每个人依据自己的兴趣机会及能力,学有所成,学以致用,能够人尽其才。

  人民网记者:在内地,上幼儿园、幼升小、小升初,还有高考,一步一个坎儿。那么香港是如何做的,有哪些经验和教训?

  吴克俭:以前香港的公开考试较多,但渐渐我们意识到重要的不是考试,而是用评估来协助学生学习。所以,如今就少了公开考试和考试的压力,增加评估学习的功能。

  12年免费义务教育,对学生家长来说,找学位并不难,难在找什么样的学校。如今香港的学校制度分为官立、资助、私营和国际学校,这为不同背景不同兴趣能力的学生提供多样的选择。幼儿园方面,香港有一千间幼儿园,分为全日、半日、长全日等,提供了足够的学位,但也存在了一些问题。比如,一些家长选择就近上学,但也有坚持选择名校,这就导致有更多人选择名校带来选校竞争。对此,特区政府着重提高学校的“普遍质量”,以提升优质水平来满足家长对名校的需求。

  在信息方面,特区政府提供信息科技平台,供家长搜索学校的历史背景、教学理念等信息,以全方位了解学校,进行选择。

  屏蔽此推广内容安排入学方面,官立和享受政府资助的小学自行收生的比例为50%,中学为30%,以透明标准供家长申请就学,另一部分则以统一派位的方式收生。两种方法,均强调招生派位的公平性与透明性。

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